Education systems

Many of our education systems were initially designed during the Industrial Revolution and they placed a major emphasis on the teacher sharing information with their students in class. This model of education generally views knowledge as something that is fixed and transmissible, placing a high value on students sitting passively absorbing information and later recalling it either orally or in written form.
However in today’s globally-connected world, will this model of education be sufficient?
We live in a world that is constantly changing at an ever-increasing pace. In fact, we are swimming in a sea of information. For example, every minute:
Facebook users share nearly 2.5 million pieces of content.
Twitter users tweet nearly 300,000 times.
Instagram users post nearly 220,000 new photos.
Email users send over 200 million messages.
We need to ask ourselves: is knowledge something static or is it dynamic and constantly evolving?
We also need to be able to effectively make use of this vast volume of information in order to construct knowledge.
To be able to navigate this volume of information, we need to prepare our students to have more than just the skill of retaining and regurgitating information that others have developed. There is a need for schools to design learning opportunities to move beyond repetition.
We often ask students to answer questions such as What? Who? How? and How Much?, when in reality we need to move beyond these questions that typically have one right answer.
The idea of engaging deeply and constructing knowledge is not new. However, what has changed is the access to information. We now have instant access to information and a range of people who can help with finding possible solutions.
In addition, we also have available an ever-growing range of digital tools - often referred to as “mind tools” - which can offer us new ways of interacting with information. These computerised mind tools can act as repositories for ideas, resources and learning to ultimately allow a student create an extension of their own mind.
Mind tools can extend or augment our cognition, helping us to use information in new and exciting ways to make sense of the world we live in.
So we need to move beyond asking students questions that they already know the answer to or that they can search for online instantly. With the advent of internet search engines there is less of a need for them to know lots of facts; instead we should require them to use information to construct their own understandings and engage in purposeful meaning-making.
We want them to construct knowledge by engaging in deep learning where they have to interpret, analyse, synthesise and evaluate information in order to construct understanding. We want them to use their existing knowledge and move beyond mere recall in order to generate ideas or knowledge that is new to them.
Then, once students grasp concepts and ideas in order to deepen their understandings, they need to apply their learning in a new context.
Deep understanding also means being able to make connections across and between “big ideas”. So rather than working within single discrete subject areas – such as Mathematics, Science, History and Languages – students should have opportunities to engage in learning across multiple disciplines. For example, can you really understand why artists of a particular time-period painted in a certain way or used specific techniques or materials, if you don’t have an appreciation and understanding of the economics and the social norms of the time?
By engaging in such learning, students will be better-prepared to construct knowledge individually and in collaboration with their peers in order to make meaning and construct deep understandings of the dynamic ever-changing world we live in.
👩‍🏫21st century learning design🌎

You Tube

https://www.youtube.com/channel/UCmLK5aXfMsgyq9e0emADcFg

Sway: Albania

Sway Albania
https://sway.office.com/riVXnQosuahd74D8?ref=Link

Mie Experte 2019-2020

Aktiviteti dhe certifikimet ne MICROSOFT 2020
https://sway.office.com/qhcfdvkEXV65WBFZ?ref=Link

Certifkata dhe trajnime nga Microsoft in Education

Lista e MIE EXPERTE 2019-2020

<iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=0080007A89682E9B&resid=80007A89682E9B%211034&authkey=AHfM7zRcki8cNtg&em=2" width="476" height="288" frameborder="0" scrolling="no"></iframe>

Trajnimi i datës 29.05.2020

Trajnimi i datës 29.05.2020

Përshtypje pas trajnimit 30.05.2020

Trajnimi mbaroi. Ju keni punuar fort për të arritur deri te ky test i këndshëm. Çfarë ju bëri më shumë përshtypje gjatë këtij trajnimi? A kishte ndonjë ndryshim nga trajnimet e ndjekura më parë?

Anton Deda
Ky ishte nje trajnim shume i vlefshem ku te jepej mundesia te shikosh disa menyra se si mund te zhvillosh mesimin online ne kushte nga shpia , mesuam rreth programit edmodo , menyren se si perdoret dhe avantazhet qe kishte si program ne ruajtjen e te dhenave dhe siguria qe kishte per nxenesit . Ishte nje trajnim interesant ku u zhvilluan diskutime te ndryshme dhe u kthyen disa pergjigje te nevojshme qe ne kishim ne momentin qe benin pyetjet . Une personalisht ju vlersoj per kete mundesi qe na ofruat per kete trajnim dhe me kryesorja qe ishte falas. Amelia Malevija Aktive shume ne trajnim. Ky trajnim nuk harrohet! Faleminderit! Olsi Truka Nga trajnimi me beri shume pershtpje zberthimi shume i detajuar qe iu bene platformave online. Kishte shume ndryshim, vecanerisht per platformen EDMONDO nuk kisha bere asnje trajnim. Amarilda Deda shte nje nder trajnimet me te vlefshme,ku ne jemi direkt protagoniste,te provojme ne boten e madhe,te bukur e te larmishme te internetit forma te mesimdhenies online ku te jemi sa me praktike... Ju falenderoj per mundesine perzemersisht🤗 Agetina Hoxha Ishte shume i kendshem dhe shume ndryshe nga te tjeret, nese ne trajnimet e tjera kam qene thjesht degjuese e pasive , gjate ketij trajnimi je aktiv gjate gjithe kohes. Faleminderit ! Lindita Hysko Trajnimi juaj mendoj se erdhi ne momentin e duhur . Ju na dhate informacione shume te vlershme ne lidhje me mesimin online. Une ju pergezoj per menyren aq te thjeshte te komunikimit , gjithashtu edhe per perkushtimin tuaj ! Mendoj se pervetesuam shume nga ky trajnim . Ju faleminderit !

Përshtypje pas trajnimit 29.05.2020

Trajnimi mbaroi. Ju keni punuar fort për të arritur deri te ky test i këndshëm. Çfarë ju bëri më shumë përshtypje gjatë këtij trajnimi? A kishte ndonjë ndryshim nga trajnimet e ndjekura më parë? Keti Qirinxhi  Asgje që ngjan me trajnimet e tjera. Synim i qartë, korrekt në kohë e përmbajtje, plotësi e një nevoje apo kërkese të padiskutueshme në mësimdhënie, por jo vetëm. Komunikim paqësor mes një komuniteti agregat, për të njëjtin qëllim. Vlerë e shtuar në formin teorik e praktik. Në pak kohë, shumë informacion. Trajnim i strukturuar me dashuri e profesionalizëm model për t' u pasur zili.  Anila Curumi  Ndryshon shume duke filluar nga axhenda e qarte ,permbajtja ,komunikimi i vazhdueshem , takimi online ne zoom detyrat sidomos trajneret shume te sjellshme ,breselenese . Faleminderit Shpresoj t'ju takojmë perseri 😍😍  Florenc Qorri  Trajnimi ishte shume interesant dhe me ka vlejtur shume. Nuk ndjehej koha kur kalonte, nuk ishte i merzitshem. Kuitset dhe pyetsoret ishin midis te tjerave edhe argetues. dallohej qarte menyra e ndryshme e organizimit nga trajnimet e tjera. Kishte bashkepunin jo vetem me trajnueset por edhe me antaret e tjere pavaresisht se nuk njiheshim me pare.  Lindita Xhaxha  

Ishte shume serioz,intensiv,u riktheva dhe njehere studente,po me nje ndryshim ishte virtual mesimi nga profesoreshat me nhe pergatitje shume te larte.Faleminderit.  Albunela Hajrullai  Ky trajnim ka qene me i vecanti per mua . Per vet faktin se ishte shume argetues dhe me ndihmoi shume duke mesuar metoda te reja . Shume efikas me pak fjale Faleminderit per cdo gje .  Aurela Baca  Me ka pelqyer shume si trajnim dhe menyra qe trajnueset (zyshat) kane ndjekur per ta bere sa me interaktive bashkebisedimin. Trajnim shume profesional qe me ka nxitur te praktikoj leksionet e dhena edhe pas trajnimit.ne terma perfitimi njohurish, nuk shoh ndonje ndryshim, Mbase edhe nga pervoja e tranjueseve te cilat me bene te ndihem si te isha ne nje klase reale.  Etleva Rovina  Trajnimi ishte shumë i vlefshëm...Menyra se si u trajtua dhe njohurite bene qe cdo pjesemarres tju ndiqte cdo moment me mjaft interes qe te mos humbiste asgje.. Ndryshe nga trajnimet e tjera sollet risi teknologjike..detyra te bukura punimi ne harte ishte shum interesant ,komunikimi dhe bashkebisedim shum i vlefshem..Ju falenderoj per punen tuaj te palodhur.  Adriana Sinanaj  Ky trajnim me beri te perqendrohem shume , te tentoj shume here per te arritur tek rezultati i duhur . Ishte shume nxites per te mesuear apo perforcuar njohuri nga fusha e teknologjise dhe sidomos nga mjetet dhe platformat qe mund te perdoren per mesimdhenie online dhe te japin nje cilesi po aq te larte dhe ndoshta edhe me teper ne procesin e te mesuarit , sa edhe metodologjite klasike ne klase . Ndryshimi nga trajnimet e meparshme ishte se ky trajnim , pervec cilesise se larte te dhenies se informacionit nga moderatoret, i vinte pjesemarresit ne procesin e te vepruarit ne menyre te pavarur duke bere te mundur pervetesimin e njohurive ne menyre te sigurt . Mund te ishte zhvilluar ne nje periudhe kohore pak me te gjate , pasi kishte nje dendesi njohurish ne dhenien e cdo dite . Unepersonalisht e konsideroj shume te vlefshem   ROmina Kingji Ky trajnim ishte pjese e webninar-eve qe une kam ndjekur on line gjate kesaj periudhe. Ishte shume i vlefshem pasi u njoha nga afer si dhe u bera pjese e metodave per mesimdhenien nepermjet Internetit. Nga trajnimet qe kam ndjekur me pare, ndryshimi qe vura re qendron ne faktin qe u bera pjese aktive e platformave qe ne momentin e shpjegimit te trajnueseve pa hasur ne veshtiresi te shumta pasi qartesia e tyre ne hapat qe duheshin ndjekur ishte vertet per tu admirar. I falenderoj nga zemra!